O que sala de aula e campo têm em comum - e o que os separa

Existe uma diferença fundamental entre o que você aprende em sala de aula e o que você aprende no campo. Em sala de aula, você aprende estrutura, framework, linguagem. Aprende como as coisas deveriam funcionar em teoria. No campo, você aprende realidade. Aprende como as coisas realmente funcionam quando existe emoção e história e o relacionamento que não pode ser simplesmente descartado. A sala de aula oferece clareza e o campo, complexidade. A sala de aula, respostas e o campo, perguntas. Modelo da sala de aula e padrão do campo. E aqui está o ponto crítico: você precisa dos dois. Quando você tem apenas sala de aula, consegue desenhar solução que, teoricamente, pode ser perfeita, mas que, na prática, pode se revelar impossível, pois não leva em conta a realidade emocional, a história e o relacionamento que sustenta a dinâmica. Quando você tem apenas campo, consegue reconhecer o problema mas não consegue estruturar solução, uma vez que não tem linguagem e nem método que sustente a transformação. Mas quando consegue integrar os dois, algo diferente acontece. Você traz a estrutura da sala de aula para a complexidade do campo. Você traz a realidade do campo para a clareza da sala de aula. E aí consegue desenhar solução que é, ao mesmo tempo, teoricamente sólida e viável na prática. Nos cursos que conduzo, seja na Fundação Dom Cabral ou em outras instituições, o que funciona é exatamente essa integração. Você começa com framework, com linguagem, com estrutura, com método e depois traz caso real, história, a pergunta que paralisa. E aí a sala de aula vira viva, floresce. Não é mais abstrato. É concreto e reconhecível. E o campo, quando você consegue trazer estrutura para ele, tem êxito na criação dos processos, porque agora você tem linguagem para nomear e método para trabalhar. A melhor aprendizagem acontece nessa intersecção. Não em sala de aula pura, não em campo puro. Na integração dos dois. Ronaldo Behrens Sócio ABC Prosperity, PhD, Especialista em Neurociência do Comportamento e Professor da Fundação Dom Cabral. _______________________________________________________________________ "Este conteúdo tem finalidade estritamente informativa e educacional, não constituindo oferta, recomendação ou solicitação de serviços. Casos mencionados são anonimizados e não identificam clientes. Informações tratadas conforme LGPD."